De Tweede Ronde

Na het succes van WK Amsterdam wordt nu de Tweede Ronde ingezet. Met dit educatieproject worden basisschoolleerlingen op creatieve wijze bewustgemaakt van de levensomstandigheden van hun leeftijdgenoten die in sloppenwijken leven. Het centrale thema: zwerfafval. Welke waarde heeft zwerfafval voor een kind in een sloppenwijk? Afval is vaak de veroorzaker van de onhygiënische levensomstandigheden in sloppenwijken, maar is ook tegelijk voor veel kinderen een bron van financiële inkomsten en gebruiken ze het om eigen sport- en spelmaterialen te maken. Dit laatste laat Todos de leerlingen ook doen. Van afval wat in en rondom de school slingert, gaan leerlingen hun eigen spelletjes verzinnen. Met deze alternatieve spelmaterialen gaan de leerlingen dan ook zelf sporten. Zo leren de kinderen spelenderwijs over bredere onderwerpen zoals hygiëne, gezondheid, armoede, duurzaamheid en geld. Todos hoopt hiermee kinderen in Nederland te inspireren tot actie en solidariteit voor hun leeftijdsgenootjes in het armere zuiden! In maart zullen de eerste basisscholen in de regio’s Amsterdam en Rotterdam worden bezocht.

Todos is nog op zoek naar enthousiaste basisscholen! Ben je als leraar, ouder of leerling geïnteresseerd? Neem dan contact op met jorieke.dejong@todos.nl of jolanda.zwetsloot@todos.nl

Favela MoneyMaker. Inspiratie uit de sloppenwijk voor toekomstige jonge ondernemers.

Wat houdt het project in?

Met Favela Moneymaker wil Todos jongeren van 16 t/m 20 jaar (studenten aan de ROC’s in Nederland) op een aansprekende manier bewustmaken van de levensomstandigheden van hun leeftijdsgenoten in de sloppenwijken.

Door voorlichting, discussie en sport en spel worden jongeren sensitief gemaakt voor de levensomstandigheden van hun leeftijdsgenoten en de kracht van sport en spel om hun leven te beteren. We willen ze daarin vooral laten zien dat je vanuit een moeilijke beginsituatie, met begeleiding en creativiteit een bijzondere, positieve wending aan je leven kunt geven. Jong ondernemerschap stimuleren met sport en speltechnieken is hier een belangrijk onderdeel van Sport- en speltechnieken worden op een innovatieve manier ingezet om specifieke ondernemerscompetenties te openbaren, te analyseren en eventueel te vergroten. 

Wij gaan dit doen door met een educatief programma van twee a drie dagdelen aansprekende voorlichting, sport en spel en een uitdagend handelingsperspectief te verbinden (je eigen handeltje opzetten).

In het traject speelt de spiegelmethodiek een grote rol, waarbij dilemma’s waar sloppenwijkkinderen mee te maken hebben inzichtelijk worden gemaakt door ze te linken naar het leven van jongeren in Nederland. Vooral het thema studeren versus werken wordt daarin uitgediept.

Daarnaast leren jongeren het belang van internationale samenwerking erkennen en zullen ze kennis maken met het begrip millenniumdoelen en het effect ervan.

Voor wie is het project bedoeld?

Favela Moneymaker betreft een educatieproject voor een doorgaans moeilijk te bereiken doelgroep, waarbij de nadruk ligt op zien, beleven en vooral doen (eigen initiatief). ROC studenten tussen de 16 en 20 jaar van verschillende richtingen kunnen aan dit traject meedoen. Het is gericht op niveau 3 en 4 van het ROC onderwijs.

Wat willen we met het project bereiken?

De centrale leerdoelstelling is tweeledig:Ondersteuning van sociaal burgerschap (verbreding van het wereldbeeld, kweken van solidariteit)
Vergroten van ondernemerschapscompetenties (creëren, organiseren, omgaan met druk en tegenslag, gedrevenheid omzetten in actie etc.)

Hoe ziet het educatieve programma er ongeveer uit? 

Wij bieden twee verschillende programma’s aan. Er is een kort programma, dat zal bestaan uit een introductie, een presentatie, film, discussie en een sport en spel activiteit. In het 1-daags lesprogramma komt daar nog wat bij. Het programma baseert zich op de 25 competenties van het competentiegericht beroepsonderwijs van de ROC’s  (Leren, Loopbaan en Burgerschap). 

In de praktijk is het een uitdaging om zoveel mogelijk in het rooster van de ROC’s in te passen en daarom zal deze dag ook soms bestaan uit meerdere dagedelen of blokuren. Dit in goed overleg met de docenten. We gaan uit van ongeveer 8 contacturen per groep.

Het programma ziet er als volgt uit:

1. Korte introductie van Todos, wat we doen en het doel van de dag.

   1. Filmpje over jongeren in sloppenwijken, die op alle mogelijke eerlijke manieren geld verdienen met kleine investeringen als basis.

   2. Korte discussie over wat er positief is aan de manier waarop zij inventief zijn met de mogelijkheden die ze hebben. Bespreken wat nou de eigenschappen van die jongeren zij die maken dat ze daadwerkelijk geld binnenkrijgen. Centrale vraag, wat is de basis van ondernemerschap? 

   3. Spelactiviteiten: competentiegericht sporten en spelen. Todos ontwikkelt een aantal spelen die aansluiten bij de 25 competenties die in het MBO-onderwijstraject worden onderwezen.

   4. Bespreking van de gevoelens en gedachten die tijdens het spelen naar boven zijn gekomen en terugkoppeling naar sportontwikkelingswerk, milleniumdoelen en het eigen handelingsperspectief.

   5. Uitleg handelingsperspectief: Om de jongeren daadwerkelijk te laten beleven wat het is om met relatief weinig geld een eigen handeltje op te zetten, zoals leeftijdsgenoten in het zuiden doen, geven we de jongeren een ‘microkrediet’ van 20 euro. Daar moeten zij onder bepaalde voorwaarden en in een bepaalde tijdspanne dan honderd euro van maken. Of meer. Om ze te inspireren geven we voorbeelden, hoe ze dit aan zouden kunnen pakken. De 20 euro moeten ze teruggeven en het vermeerderde geld wordt in het project teruggestoken en voor een deel aan de sportontwikkelingsprojecten in Guatemala en Brazilië gegeven. Degene die het hoogste vermeerderde bedrag bij elkaar onderneemt, is de moneymaker van de klas, krijgt een oorkonde en mag het bedrag houden. Dit is een goede incentive om iedereen tot ondernemen aan te zetten. De klas die het hoogste bedrag vermeerdert (omgerekend per leerling) mag een middag backstage bij MTV.

   6. Nabespreking een maand later. Wat heb je geleerd van de spelen, de film en de rest van de informatie. Hoe heeft het project je geholpen om je ondernemerscompetenties te ontdekken. Welke hobbels ben je tegengekomen? Hoe heeft het sport- en spel element bijgedragen tot je inzichten en werkwijze. Koppeling maken naar sportontwikkelingswerk.  Wat is het resultaat en hoe ben je daartoe gekomen?
      Huldigen van winnaars en uitvoeren van klassenprijs. De vijf beste, leukste en succesvolste ideeën worden als filmpje op YouTube gezet. De beste klas kan naar MTV.

Hoe aanmelden?

Om deel te kunnen nemen aan dit programma, neem dan contact op met Jolanda Zwetsloot via jolanda.zwetsloot@todos.nl of bel met 020-4082244.